Arama

EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

20 122 2023

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

iuc-press

Arama

Tümü Başlık Anahtar Kelimeler Tam Metin DOI

Yazarlar

Makale Türü

Makale Kategorisi

Yıl

Arama Sonuçları

Toplam 11 Sonuç

Sıralama

Yayın Tarih Sıralama Makale Türü Sıralama

Investigating Item Parameter Estimation Accuracy in Multidimensional Polytomous Data Under Various Conditions

Serap BÜYÜKKIDIK, Hakan Yavuz ATAR

(HAYEF: Journal of Education 2023; 20: 221-230) DOI: 10.5152/hayef.2023.23065

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarla Okuma Becerileri Çalışan Öğretmenlerin Üstbilişsel Okuma Stratejilerine İlişkin Görüşleri

(HAYEF: Journal of Education 2023; 20: 203-211) DOI: 10.5152/hayef.2023.23010

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Development of the Reading Styles Scale and the Identification of Elementary Students’ Reading Styles

Özge ÇILESIZ, Olcay ÖZDEMIR

(HAYEF: Journal of Education 2023; 20: 273-278) DOI: 10.5152/hayef.2023.23055

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler