Üniversite öğrencileri, yaşları ve konumları itibarıyla günlük yaşamlarında sosyal medyayı yoğun olarak kullanmaktadır. Sosyal medya kullanımı, üniversite öğrencilerini aşırı sosyal medya yüküne maruz bırakmıştır. Son yıllarda, uluslararası alan yazında aşırı sosyal medya yükü ve alt boyutlarını ele alan birçok yeni çalışmaya rastlanılmaktadır. Çalışmada; aşırı sosyal medya yükü ve alt boyutları; aşırı iletişim yükü, aşırı bilgi yükü ve aşırı sosyal yükün akademik performansa etkisi araştırılmaktadır. Araştırmanın örneklemi Gazi Üniversitesi ve Hacı Bayram Veli Üniversitesi'ne kayıtlı öğrencilerden oluşmaktadır. Bu kapsamda çevrimiçi anket aracılığıyla kolayda örnekleme yolu ile 617 üniversite öğrencisinden elde edilen veriler 7’li Likert tipi ölçekler kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde nicel veri analizi yöntemi uygulanmıştır. Analizde SPSS 21.0 paket programı kullanılarak betimleyici istatistikler, demografik dağılımlar, normallik analizi, geçerlilik ve güvenirlik testleri ve regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ise Lisrel 8.5 paket programı kullanılarak uygulanmıştır. Analiz sonuçları, “aşırı sosyal medya yükü” ve alt boyutlarından “aşırı iletişim yükü” ve “aşırı bilgi yükü”nün akademik performans üzerinde doğrudan bir etkisinin olmadığını ortaya koymuştur. Ancak “aşırı sosyal yük”ün akademik performansı negatif yönde etkilediği tespit edilmiştir.
Cite this article as: Erdal Akyüz, N., & Özdemir, M. (2025). Sosyal medya yükünün akademik performansa etkisi: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. HAYEF: Journal of Education, 22, 0003, doi: 10.5152/hayef.2025.25003.