Bu araştırma 2015–2024 yılları arasında okul öncesi dönem çocuklarının resim çizimleriyle ilgili yapılan çalışmaları incelemeyi amaçlayan sistematik bir taramadır. Çalışmanın dahil etme kriterleri olarak çalışmaların 2015–2024 yılları arasında yapılmış olması, okul öncesi çocuklarının çizimlerini içermesi ve örneklem grubunun 5–6 yaş çocuklardan oluşması belirlenmiştir. 6 yaş ve üzeri çocuklarla yapılan çalışmalar hariç tutulmuştur. Araştırmada “yıllara göre dağılım, tür ve yöntem tercihleri, temalar ve sonuçlar” incelenmiştir. Literatür taraması Google Akademik, YÖKTEZ ve Dergipark’ta “resim”, “çizim”, “algı”, “draw”, “painting”, “drawing”, “perceptions” anahtar kelimeleriyle yapılmış; 2100 çalışmadan 90’ı makale, 18’i tez (toplam 108 yurt içi) ve 32 yurt dışı makale olmak üzere toplam 140 çalışma dahil edilmiştir. Veriler doküman incelemesi yöntemi ile toplanmış ve analiz edilmiştir. 2022 yılı 22 çalışmayla en fazla çalışmanın yapıldığı yıl olarak tespit edilmiş, ardından 19 çalışmayla 2019 ve 2020 gelmektedir. Çalışmalarda nitel araştırma yöntemlerinin ağırlıklı olarak tercih edildiği ve makale türünün öne çıktığı görülmüştür. Covid-19 pandemi algısı, duygular, çevre kirliliği, oyun, aile, uzay, mühendis algısı, toplumsal cinsiyet, okul, öğretmen, çocuk hakları, zaman gibi temalar dikkat çekmiştir. Çocukların resim ve çizimleri, duygu durumlarını belirtme, yaratıcılıklarını sergileme ve düşüncelerini ifade etme aracı olarak kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öne çıkan temaların yanı sıra az çalışılmış ve önemli görülen temaların sonuçlarına da yer verilmiştir.