Arama

EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

22 126 2025

iuc-press

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

Arama

Tümü Başlık Anahtar Kelimeler Tam Metin DOI

Yazarlar

Makale Türü

Makale Kategorisi

Yıl

Arama Sonuçları

Toplam 6 Sonuç

Sıralama

Yayın Tarih Sıralama Makale Türü Sıralama

FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİNE YÖNELİK YAKLAŞIMLARININ MESLEKİ DENEYİM VE OKUL TÜRÜNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Cihat DEMİR, A. Kadir MASKAN

(HAYEF: Journal of Education 2007; 4: 1-16)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Kimya-1,2 Ders Kitaplarındaki Deneylerin Uygulanabilirlik Düzeylerine ve Laboratuar Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri

(HAYEF: Journal of Education 2004; 1: 11-27)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

4. Sınıf Öğrencilerinin Genelleme ve Gerekçelendirme Stratejilerinin Gelişimini Amaçlayan Bir Erken Cebir Öğretim Deneyi

Seda YÜCE, Ceylan ŞEN

(HAYEF: Journal of Education 2022; 19: 195-209) DOI: 10.5152/hayef.2022.24

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler