Okul, sosyalleşme sürecinde ilk temel toplumsal kurum olma Özelliğini taşır. Öğretmenler, özellikle de ilk öğretmen, çocuklarla yakın ilişki içinde geçen uzun bir sürenin sonucu olarak onları etkilemede ana babadan sonra ikinci derecede önemli role sahiptir. Bu araştırmanın amacı öğretmenin okuldaki sosyalleştirici olarak rolünü vurgulamak ve bu rolüyle bağlantılı olarak öğrencilerin İstenmeyen davranışlarıyla başa çıkmalarında etkili yöntemler sunmaktır. Bu amaçlara ulaşmak İçin öncelikle öğretmenlerin Öğretim basamaklarına göre sosyalleştirme rolleri üzerinde durulmuştur. Daha sonra öğretmenlerin rollerinin sınırlılıkları ele alınmış ve bu sınırlılıklar çerçevesinde öğrencilerin istenmeyen davranışlarıyla başa çıkmalarında etkili olacak öneriler sunulmuştur.