EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

21 125 2024

iuc-press

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

Araştırma Makaleleri

Comparison of the 21st Century Skills and Climate Literacy: A Study on the Gifted and Undiagnosed Gifted Secondary School Students

Sait Burak YILMAZ ¹ , Serap EMIR ²

1.

İstanbul University-Cerrahpaşa Insttute of Graduate Studies, Gifted Educaton Doctorate Program,İstanbul, Turkey

2.

Department of Special Educaton, İstanbul Unversity-Cerrahpaşa Hasan Ali Yucel Faculty of Educaton, İstanbul, Turkey

HAYEF: Journal of Education 2024; 21: 21-31

DOI: 10.5152/hayef.2024.22072

Okunma: 1551 İndirilme: 593 Online Yayın Tarihi: 25 Ocak 2024

Cilt 21, Sayı 1, Ocak 2024

Ekler