Bu araştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının iletişim becerilerini hangi değişkenlerin etkilediğini belirlemek, okul öncesi dönem çocuklarının iletişim beceri düzeylerini ölçmek için duyguları tanıma, göz kontağı kurma, dinleme ve duyguları ifade etme olmak üzere dört iletişim beceri alanını içeren ölçeklerin geçerlik, güvenirlik ve norm çalışmasını yapmak amaçlanmıştır. Araştırmada, okul Öncesi dönem çocuklarının iletişim becerilerini ölçmek amacı ile "Duyguları Tanıma Testi", "Göz Kontağı Kurma Testi", "Dinleme Testi" ve "Duyguları İfade Etme Testİ"nin geçerlik, güvenirlik ve norm çalışması yapılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının sonucunda testlerin, yaşları 5 yaş;6 ay ile 6 yaş;5 ay arasında değişen çocuklar İçin kullanılabilir nitelikte olduğu görülmüştür. Yaş ve cinsiyet değişkenleri ile "Duyguları Tanıma Testi", "Göz Kontağı Kurma Testi", "Dinleme Testi" ve "Duyguları ifade Etme Testi"nden elde edilen puanlar arasındaki ilişkinin anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Buna karşın okul Öncesi kuru¬ ma devam etme durumu, annenin eğitim durumu, babanın eğitim durumu ve ailenin ekonomik durumu değişkenleri ile "Duyguları İfade Etme Testi"nden elde edilen puanlar arasındaki ilişkinin anlamlı düzeyde olduğu görülmüştür.