Eğitim; yaşam boyu süren, zaman ve mekân yönünden kapsamlı ve çok boyutlu olan süreçtir. Bu sürecin hedefi bireyde istenilen yönde davranış değişikliği sağlamak ve bireyi toplumun yararlı bir üyesi haline getirmektir. Bununla birlikte ilköğretim birinci kademede öğrencileri farklı çevrelerden ve ailelerden gelmişlerdir. Bu öğrencilerin her biri farklı davranış özelliklerine sahiptirler. Öğrencilerin büyük bir bölümü ilk defa ailelerinden ayrılmakta, yeni bir ortama girmektedirler. Bu faktörlerden dolayı öğrenciler gerek okulda gerek sınıf içinde farklı davranışlar gösterir/er. Her kurumun olduğu gibi okulun da kendine özgü kuralları vardır. Öğrenci davranışları bu kuralların dışında olduğu zaman olumsuz davranışlar olarak nitelendirilmektedir. Bu çalışma ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin eğitim-öğretimi engelleyen olumsuz davranışlarının neler olduğunun öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirmektir. Bunun için öğrencilerin sınıf içinde öğretmenlerine karşı gösterdikleri olumsuz davranışları, öğrencilerin sınıf İçinde arkadaşlarına karşı gösterdikleri olumsuz davranışları incelenmesidir.