HAYEF: Journal of Education
Araştırma Makaleleri

DISCOVER TESTİNİN UZAMSAL-ANALİTİK BOYUTUNU N A-2 VE 3-5 FORMLARININ GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMALARI

1.

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Üstün Zekalılar Öğretmenliği A.B.D

2.

Maltepe Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Üstün Zekalılar Eğitimi ABD

HAYEF: Journal of Education 2011; 8: 119-134
Okunma: 3324 İndirilme: 1211 Online Yayın Tarihi: 02 Kasım 2019

Bu araştırmanın temel amacı, DISCOVER Testi'nin, Uzamsal Analitik Zeka Ölçeği'nin (DISCOVER UAZÖ) A-2 ve 3-5 formlarının geçerlik ve güvenilirlik çalışmalarını yapmaktır. Araştırmanın örneklemini; geçerlik çalışması için, 51 üstün zekalı ve yetenekli ve 51 normal öğrenci; güvenilirlik çalışması içinse zeka tanılaması yapılmamış 49 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada Raven'ın Standart Progresif Matrisler Testi, DISCOVER - UAZÖ'nin A-2 ve 3-5 formları ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, DISCOVER UAZÖ'nin psikometrik özelliklerini belirlemek amacıyla, farklı ölçümler arasındaki ilişkilerin belirlenmesi için Pearson ve Diskriminant Fonksiyon analizleri kullanılmıştır. Araştırmada, DISCOVER-UAZÖ'nin 3-5 formunun sayfa sayısı ve üstünlük derecesi değişkenleri güvenilir çıkmışlardır. Yapılan Diskriminant Fonksiyon analizlerine göre de DISCOVER UAZÖ'nin bağımsız değişkenlerinin öğrencilerin üstün zekalı ya da normal olup olmadığını doğru kestirme olasılıklarının A-2 formu için % 61,9, 3-5 formu içinse % 65,5 olduğu tespit edilmiştir.

Ekler
ENGLISH
EISSN 2602-4829