Bu çalışma Avrupa Konseyİ'nin Ortak Yabancı Dil Kriterleri Çerçevesi'nin getirdiği yaklaşımların ışığında Türk yabancı dil eğitimine bakmayı amaçlamıştır. Genişleyen Avrupa Birliği'nde yabancı dil eğitimi politikalarının geliştirilmesi sosyal politikaların geliştirilmesinden ayrı tutulamaz. Bu bağlamda yabancı dil politikalarının geliştirilmesi sosyal ve kültürel yönden bilinçli toplumun temellerini atacaktır. Çalışma aynı zamanda çoğul dillilik kavramını günümüzde Avrupa Birliği dil politikaları açısından incelemekte ve bu kavramın Türkiye ve İngiltere'de dil politikalarına yansımasını araştırmaktadır.