Bu çalışma, Eğitim Fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin genel (AGNO), öğretmenlik meslek bilgisi dersleri, alan ve servis derslerindeki akademik başarılarının, lise türleri açısından karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini 2005-2006 öğretim yılında İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesinde öğrenim görmüş olan bütün 1. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. İncelenen 535 öğrenci dosyası sonucunda, öğrencilerin %25.8inin Anadolu Öğretmen, %20.4'ünün Anadolu, %18.5'inin Genel lise, %18.1'inin Yabancı Dil Ağırlıklı, %6.9'unun Özel Lise, %10.3'ünün ise diğer türde liselerden mezun oldukları görülmüştür. Yapılan ANOVA testi sonucunda Anadolu Öğretmen Lisesinden mezun olan öğrencilerin genel akademik başarılarının (AGNO), Anadolu, Yabancı Dil Ağırlıklı, Düz (Genel) ve Özel lise türlerinden mezun olanların genel akademik başarılarından anlamlı düzeyde düşük olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin öğretmenlik meslek bilgisi derslerindeki başarıları incelendiğinde, Anadolu Öğretmen Lisesinden mezun olan öğrencilerin, öğretmenlik meslek bilgisi dersleri derslerinin büyük bir kısmını lisede almış olmalarına rağmen, diğer lise türlerinden daha başarılı olmadıkları, Yabancı Dil Ağırlıklı liselerden mezun olanlardan da anlamlı düzeyde başarısız oldukları görülmektedir. Anadolu Öğretmen Lisesinden mezun olan öğrencilerin alan derslerindeki başarıları incelendiğinde, bu öğrencilerin başarılarının, Anadolu, Yabancı Dil Ağırlıklı, Düz (Genel) ve Özel lise türlerinden mezun olanların başarılarından anlamlı düzeyde düşük olduğu bulunmuştur. Anadolu Öğretmen Lisesinden mezun olan öğrencilerin servis derslerindeki (Türk Dili ile Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi) başarıları incelendiğinde ise, bu öğrencilerin başarılarının, Yabancı Dil Ağırlıklı liselerden mezun olanlardan anlamlı düzeyde düşük olduğu görülmektedir.