Araştırma; normal ve üstün zekalı öğrencilerin ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmış bir eğitim ve öğretim programına genellikle aynı sınıf ortamında birlikte tabii tutuldukları Beyazıt ford otosan ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Türkiyede örgün eğtitim kapsamında bu tür eğitim veren bir başka okul bulunmadığı için, örneklem tayinine gidilmemiş olup, sözü edilen okulun 3. ve 4. sınıflarına devam eden 83 öğrenin tamamı araştırmanın örneklemi olarak kabul edilmiştir. Araştırmada,öğrencilerin liderlik düzeylerini belirlemek İçin Dorothy A. Sisk tarafından öğrencinin kendini değerlendirmesi şeklinde geliştirilmiş olan "Liderlik: Becerileri ve Davranışları Ölçeği" ve zekâ düzeylerini Raven'ın Standart İlerleyen Matrisler testi kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, ortalama, standart sapma, korelasyon ve varyans analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda Zekâ ile liderlik becerileri arasında anlamlı İlişkiler olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda Liderlik becerileri açısından üstün yetenekli öğrenciler lehine anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür.