Bu çalışmada profesyonel bir yardım hizmeti olan rehberliğin Türkiyedeki gelişimi ve durumu incelenmiştir. Rehberlik hizmetleri dünyadaki gelişmelerden de esinlenerek 1950'li yıllarda Türk eğitim sisteminde yerini almaya başlamış, devamında eğitim şuralarında ve kalkınma planlarında rehberliğin önemi ve gereğine vurgular yapılmıştır. 1970'li yıllarda okullarda rehberlik servisleri kurulmuş, 1980'li yıllarda üniversiteler alana uzman yetiştirmeye başlamış, 1990'lı yıllarda alan uzmanları örgütlenerek alanın sorunlarını tartışmaya başlamıştır. Bu örneklerden de görüldüğü gibi geçen 50 yıllık süreç içerisinde oldukça önemli gelişmeler kat edilmiştir. Önemli gelişmeler yaşanmasına karşın rehberlik hizmetlerinin sürdürülmesinde bazı sorunlar hala güncelliğini korumaktadır. Bunlardan bazıları şunlardır; her okulda psikolojik danışman bulunmaması veya az olması, çalışma koşullarının uygun olmaması, mesleğin standartlarının netleşmemesi, psikolojik danışmanların değişik sorun alanları konusunda yardım becerileri konusunda yeterliliğe sahip olmaması, alana personel seçiminde ve seçilen personelin ünvan ve kimliğinde netliğin olmaması gibi sorunlardır.