Çocukların gelişimleri, deneyimleri, ilgileri, yetenekleri ve daha birçok özellikleri birbirinden farklıdır. Bu farklılıklara rağmen geleneksel eğitimde bütün çocukların aynı yöntemle öğrenmesi beklenmektedir. Ancak tek bir yöntem kullanıldığında çocuklar hem öğrenmekte güçlük çekmekte hem de eğitimden uzaklaşabilmektedirler. Gardner bu durum karşısında öğretmenlerin, çocukların farklı yetenekler ve farklı zekalar sergileyen bireyler olduğu görüşünden hareket etmeleri gerektiğini savunmaktadır (Gardner, 1999). Bu görüşten hareketle, ülkemizde de okul öncesi dönemden başlamak üzere çocukların tek bir boyutta değil, Gardner tarafından ortaya atılan sekiz farklı zeka alanında da gelişiminin sağlanması amaçlanmalıdır. Çünkü "Çoklu Zeka Kuramı"na göre etkinlikler yapılandırıldığında, bireysel farklılıklar dikkate alındığı için her çocuğun Öğrenmesi ve öğrendiklerinden zevk alması sağlanmış olacaktır. Bu çalışmada önce Gardner tarafından belirlenmiş olan sekiz farklı zeka alanı tanıtılmış ardından da okul öncesi dönem çocukları İçin Çoklu Zeka Kuramı'na göre geliştirilmiş uygu/ama örnekleri verilmiştir.