Davranışçılığı temel alan ve bilginin aktarılmasıyla gerçekleştirilen geleneksel eğitim, çağdaş yaşamın gerekli kıldığı eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, problemlere çözüm önerileri getirebilen, kendi kendisine öğrenebilen bireyler yetiştirilmesi için yeterli değildir. Bu nedenle bilişsel öğrenmenin gerçekleştirilebileceği yapılandırmacılık, işbirlikçi öğrenme, keşfederek öğrenme, problem çözmeye dayalı öğrenme gibi kuram ve yöntemler geliştirilmiştir. Son yıllarda Türkçe öğretiminde de aktif öğrenmenin kuramsal temellerini oluşturan yapılandırmacılık felsefesi benimsenmiş ve ders kitaplarında uygulamaya dönüştürülmeye çalışılmıştır. Bu çalışmanın amacı aktif öğrenme yönteminin gerektirdiği işbirlikli öğrenme, keşfederek öğrenme gibi yöntemleri kullanarak öğrencilerin geçmiş bilgilerini kullanarak bilgiyi yapılandırabilecekleri, gruplar hâlinde çalışabilecekleri, yeni düşünceler üretebilecekleri yaratıcı metin çalışmaları için bir örnek oluşturmaktır. Bu amaçla A. Kanevski’nin “Kaybettiklerimiz” metni üzerine etkinlikler düzenlenmiştir. Bu metin çalışması 3. Fethiye Kültür Sanat Günleri (26-30 Nisan 2010) çerçevesinde çeşitli ilköğretim okullarında uygulanmıştır. Çalışmanın sonunda bu uygulamalardan elde edilen izlenimler aktarılmıştır.