HAYEF: Journal of Education
ESER İNCELEMESİ

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Öz-Yeterlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

1.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

HAYEF: Journal of Education 2017; 14: 369-387
Okunma: 4593 İndirilme: 1108 Online Yayın Tarihi: 02 Nisan 2017

Araştırmanın amacı, Fen Bilgisi öğretmenlerininöğretmenlik öz-yeterlik düzeylerini bazı değişkenler açısından incelemektir.Çalışmada nicel araştırma yöntemi ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.Çalışma, 2015-2016 akademik yılında İstanbul ilinde faaliyet gösteren devletOrtaokullarında görev yapan 501 Fen Bilgisi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmada veri toplama aracı olarak Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır.Çalışma sonucunda, Fen Bilgisi öğretmenlerinin öğretmen öz-yeterlik düzeyleriile kıdem ve mezuniyet düzeyine (lisans/lisansüstü) göre farklılıkgöstermektedir. Bunun yanı sıra cinsiyet ve mezun olunan fakülte türü açısındananlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir.  

Ekler
ENGLISH
EISSN 2602-4829