Arama

EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

21 125 2024

iuc-press

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

Arama

Tümü Başlık Anahtar Kelimeler Tam Metin DOI

Yazarlar

Makale Türü

Makale Kategorisi

Yıl

Arama Sonuçları

Toplam 7 Sonuç

Sıralama

Yayın Tarih Sıralama Makale Türü Sıralama

Marmara Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Ölçeğinin Geliştirilmesi*

Lütfullah ÇELİKTEN, M. Cihangir DOĞAN

(HAYEF: Journal of Education 2020; 17: 199-221) DOI: 10.5152/hayef.2020.20017

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Developing İstanbul Critical Thinking Scale

Burcu AYKAÇ, Ayşe Esra ASLAN

(HAYEF: Journal of Education 2022; 19: 9-17) DOI: 10.5152/hayef.2021.21031

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinde Algıladıkları Performanslarını Ölçen ‘Öğretmen Algılanan Performans Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Gamze ÖZTÜRK, Gamze TEZCAN

(HAYEF: Journal of Education 2023; 20: 85-92) DOI: 10.5152/hayef.2023.61

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler