21. yüzyıl bilgi toplumu, bilgi çağı, dijital çağ olarak tanımlanmaktadır. Bu çağda bilgi ve iletişim teknlojileri hızla gelişmiş ve yaşantımızın her alanına girmiştir. Eğitim de bu gelişmelerden etkilenmiştir. Bu bağlamda, Türkiye'de İngilİzcenin yabancı dil olarak öğretiminde okulların teknolojik alt yapılarını ve öğretmenlerin eğitim teknolojilerinden ne derece yararlandıklarını ve olanaklarının neler olduğu saptamak amaçlanmıştır. Yabancı dil öğretimini ağırlık noktası alan Anadolu Liseleri temel inceleme alani olarak alınmıştır. İstanbul ilinde bulunan bütün Anadolu Liselerinin teknolojik olanakları ve bu okullarda görev yapan öğretmenlerin öğretim teknolojileri becerileri, anket ve görüşme veri toplama yöntemleriyle araştırılmıştır.