HAYEF: Journal of Education
ESER İNCELEMESİ

EINE ANALYSE DER LEHRBÜCHER ‘MENSCHEN B1’ UND ‘SICHER! B1+’ HINSICHTLICH DER MODALPARTIKELN UND DER FÖRDERUNG DER PRAGMATISCHEN KOMPETENZ

1.

KONYA NECMETTIN ERBAKAN UNIV

HAYEF: Journal of Education 2016; 13: 99-111
Okunma: 3885 İndirilme: 873 Online Yayın Tarihi: 29 Aralık 2016

Die keln sind wihtigeBestandteile der deutshen Sprahe und ersheinen überwiegend in dergesprohenen Sprahe. Die Eigenshaften der keln sind sehr komplex,weshalb sie von den Fremdsprahenlernenden selbst bei hoher Sprahkompetenz nurselten oder auh überhaupt niht verwendet werden. Auh wenn der Erwerb derkeln sih meistens als problematish erweist, können sie aufgrundihrer pragmatishen Funktion aus dem Fremdsprahenunterriht nihtausgeklammert werden. In der vorliegenden Arbeit werden die kelndargelegt, die am meisten in der gesprohenen Sprahe vorkommen. Im Anshlusswerden die Lehrbüher ‚Menshen B1‘ und ‚Siher! B1+‘ in Bezug auf dieVermittlung der keln untersuht. Ziel dieser Arbeit ist es zu zeigen,ob die Erläuterungen und die Übungen in den Lehrbühern für den effektivenErwerb der keln und deren Anwendung in der Umgangssprahe hinreihendsind. Zum Shluss werden einige Vorshläge für den Erwerb der kelndargelegt.

Ekler
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EISSN 2602-4829