Bireyin yaşadığı toplumdaki kişilere ve olaylara ilişkin sorumluluk duyması, toplumun refahı için olumlu sosyal davranışlar sergilemesi olarak tanımlanan toplumsal duyarlılık, günümüzde özellikle toplumsal sorunlarla mücadele etmek adına önemli özelliklerden biri olarak ön plana çıkmaktadır. Bireylerde toplumsal duyarlılığı geliştirmeye yönelik etkin çalışmaların yürütülmesi, bu alanda geçerliliği ve güvenilirliği sağlanmış ölçme araçlarının geliştirilmesine bağlıdır. Bu kapsamda mevcut araştırmada üniversite öğrencilerine yönelik “Toplumsal Duyarlılık Ölçeği (TDÖ)”nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma iki aşamadan oluşmuştur. Birinci aşamada ölçeğin açıklayıcı faktör analizi (AFA) ile güvenilirlik analizlerinin yürütülmesi için 297, ikinci aşamada ise doğrulayıcı faktör analizi (DFA), ölçüt geçerliliği ve güvenilirlik analizleri için 203 üniversite öğrencisinden veri toplanmıştır. AFA sonucunda 12 maddeden oluşan dört faktörlü bir ölçek elde edilmiştir. Bu ölçeğin açıkladığı toplam varyans oranı %72,04’tür. DFA sonucunda dört faktörlü yapı doğrulanmıştır. Ölçüt geçerliliği için TDÖ ile Toronto Empati Ölçeği ve Olumlu Sosyal Davranış Amaçları Ölçeği arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Güvenilirlik analizleri sonucunda ölçek için hesaplanan Cronbach Alfa katsayılarının 0,80 ve 0,75 olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak yapılan tüm geçerlilik ve güvenilirlik işlemleri, ölçeğin, üniversite öğrencilerinin toplumsal duyarlık düzeylerini belirlemek için kullanılabilecek yeterlilikte olduğunu göstermiştir.
Cite this article as: Bozdağ, F., & Bozdağ, S. (2021). Toplumsal Duyarlılık Ölçeği’nin Geliştirilmesi. HAYEF: Journal of Education, 18(1): 84-101.