Bu araştırma Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) eğitim gören üstün yetenekli öğrencilerin bilime yönelik görüşlerinin ve bu görüşleri etkiyen faktörlerin neler olduğu belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yapılan bu çalışmada kullandığımız ölçek 2 bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm öğrencilerin demografik özelliklerini belirlemeye yönelik soruları içermektedir. İkinci bölüm ise öğrencilerin bilime yönelik düşüncelerini belirlemek amacıyla hazırlanmış bir bilim tutum ölçeğinden oluşmaktadır. Bu ölçek, öğrencilerin okuldaki fen derslerine yönelik algıları, motivasyonları, kendi becerilerine güvenleri, bilime yönelik algıları ve bilimsel çıkarımları hakkında bilgi vermektedir. Yapılan istatiksel analiz sonrasında ölçeğin α = 0,83 olarak bulunmuştur. Ölçek ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde faaliyetlerini sürdüren ve tanılanmış üstün yetenekli öğrencilere destek eğitim hizmeti veren Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) eğitimlerine 2011-2012 eğitim öğretim yılında devam eden 11-13 yaş arası 200 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara bakıldığında üstün yetenekli öğrencilerde bilim ve bilimsel çalışmalara yönelik düşüncelerin oluşmasında demografik etkilerin kendisini gösterdiği ve literatürle karşılaştırıldığında bazı faktörler açısından benzerlikler ve farklılıklar gözlenmiştir. Bilimsel çalışmalara yönelik öğrencilerin bu konudaki ilgilerinin artırılması için bizzat kendilerinin yapacağı araştırma projelerine yönlendirilmeleri ve bilim insanlarıyla ortak çalışmalar yapmaları gerekmektedir. Böylelikle bilimsel çalışmanın mantığını kazanmaları sağlanmalıdır.