Yurttaşlık eğitimi üzerine yazılan bu yazı Yunan ilköğretim okullarını incelemekte ve Yunanistan'da Yunan ulus devletinin kuruluşundan bu zamana kadar geçen süre içerisinde yurttaşlık eğitimini tarihsel olarak ele almaktadır. Bu yazıda iki temel yön ele alınmaktadır: Yunan ilköğretim okullarında yurttaşlık eğitimi öğretiminin söylemi ve bu konunun dolaylı olarak ya da doğrudan öğretilmesi. Bu yazıda söylem analizi bağlamında tarihsel-karşılaştırmalı bir yöntem kullanılmakta ve anayasa, kanunlar, ders kitapları ve resmi belgeler incelenmektedir. Çalışmada, Yunan ilköğretim okullarındaki yurttaşlık eğitiminin çağdaş Yunanistan'da gereksinim duyulan yurttaşlığın şekillenmesinde çok az bir etkiye sahip olduğu sonucuna varılmaktadır.