Bu çalışmada ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin çevreye ilişkin algıları ve çözüm önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 öğretim yılı Burdur İli Yeşilova İlçe merkezindeki iki ve Salda Köyü’ ndeki bir ortaokulda öğrenim görmekte olan 110 beşinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada beşinci sınıfın seçilmesinin sebebi İlkokul dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersi ikinci döneminde çevre bilincinin kazanılmasına yönelik konulara yer verilmiş olmasıdır. İlgili alan yazında konu ile ilgili olarak yapılmış çalışmalar incelenerek ve çevre konusu üzerinde çalışmış araştırmacılardan görüş alınarak sorunlar tespit edilip yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturulmuştur. oplanan verilerin değerlendirmesi nitel betimsel analiz ve içerik analizi ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda; öğrencilerin büyük bir kısmının çevre sorunu kavramına “kirlilik” anlamını yükledikleri, yaşadıkları çevrede; çevre sorunu olarak en fazla “çöp” unsurunu belirttikleri görülmüştür. Öğrenciler Salda Gölü’ nün kendilerinde en çok “doğal güzelliği” çağrıştırdığını belirtmişlerdir. Öğrencilerin Salda Gölü ile ilgili sorunlar hakkında “atıklar-çöp” gibi kirlilik unsurları üzerinde yoğunlaştıkları ve göl ile ilgili sorunları birincil olarak “belediyenin” çözebileceğine inandıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu Salda Gölü’ ne karşı kendi sorumluluklarının “kirlenmeyi engelleme” olduğunu belirtmişlerdir.