Bu çalışmada ilkokul öğrencilerinde görülen internet bağımlılığının nedenleri, sonuçları, sosyal çevre üzerindeki etkisi ve bu konuda yapılan önleyici çalışmaların neler olduğuna ilişkin bir durum çalışması yapılması amaçlanmıştır. Örneklem seçimi amaçlı örneklem yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırma kapsamında 2019-2020 eğitim öğretim yılında bir ilkokulda öğrenim gören 8 öğrenci ve bu öğrencilerin velileri (8 veli) ve öğretmenleri (4 sınıf öğretmeni ve bir rehber öğretmen) ile toplam 21 yarı-yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş, tema ve kategorilere ayrılmıştır. Öğrenciler, öğretmenler ve velilerden alınan verilerin analizine dayalı olarak elde edilen bulgular, öğrencilerin internet kullanımını, internet kullanımını etkileyen faktörleri ve yetişkinlerin internet bağımlılığını önlemek için neler yaptıklarını ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, öğrencilerin ve ebeveynlerinin bilinçli internet kullanımı konusunda yeterli bilgiye sahip olmalarının; internetten sağlıklı bir şekilde faydalanmaları ve zararlı içeriklerden korunmaları açısından büyük önem taşıdığını göstermiştir.
Cite this article as: Topaloğlu, B., & Karahan, E. (2021). İlkokul öğrencilerinin internet bağımlılıkları üzerine ilişkin bir durum çalışması. HAYEF: Journal of Education. 18(3): 469-498.