Arama

EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

21 125 2024

iuc-press

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

Arama

Tümü Başlık Anahtar Kelimeler Tam Metin DOI

Yazarlar

Makale Türü

Makale Kategorisi

Yıl

Arama Sonuçları

Toplam 7 Sonuç

Sıralama

Yayın Tarih Sıralama Makale Türü Sıralama

2013 Yılında Revize Edilen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda Yer Alan Kazanımların İncelenmesi: Model Oluşturma ve Kullanma Konusu

Hakan Şevki AYVACI, Gürhan BEBEK

(HAYEF: Journal of Education 2017; 14: 89-104)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

ÖĞRENCI BAKIŞI İLE ÖZEL DERSHANELERIN FEN BILGISI EĞITIMINE KATKISI ÜZERINE BIR ANKET ARAŞTIRMASI

Ömer ÇAKIROĞLU, Barış ELBİR

(HAYEF: Journal of Education 2014; 11: 19-30)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

ÖĞRETMEN ADAYLARININ TARİHİ MEKANLARA VE ESERLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Derya ÇIĞIR DİKYOL, Elif İNCE, Seda USTA

(HAYEF: Journal of Education 2011; 8: 57-68)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler