Arama

EISSN 2602-4829

DERGİMİZ ERIH Plus İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ DOAJ'DA İNDEKSLENMEKTEDİR DERGİMİZ EBSCO ve PROQUEST'TE İNDEKSLENMEKTEDİR

ENGLISH

HAYEF: Journal of Education

21 125 2024

iuc-press

POPÜLER MAKALELER

2023 Eğitim Vizyon Belgesine İlişkin Öğretmen Algısı Baltacı ve Coşkun

İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri için Geliştirilen Düşünme Becerileri Programının Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi Arkan Sezgin ve Baysal

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Fen Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Doğan ve Saraçoğlu

Tek Ebeveynli Çocukların Yaşam Deneyimleri Köseoğlu ve Yıldız

Çocuk Oyunlarının İlk Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılma Durumlarının Belirlenmesi Öztürk ve Aksu

Aidiyet Hissi Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları Sevinç Tuhanioğlu ve Gizir

Arama

Tümü Başlık Anahtar Kelimeler Tam Metin DOI

Yazarlar

Makale Türü

Makale Kategorisi

Yıl

Arama Sonuçları

Toplam 4 Sonuç

Sıralama

Yayın Tarih Sıralama Makale Türü Sıralama

Ergenlerin Oynadıkları Çevrim İçi Oyunların Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Ders Başarısına Göre İncelenmesi

Ferahim Yeşilyurt, İrfan Erdoğan

(HAYEF: Journal of Education 2018; 15: 100-121) DOI: 10.26650/hayef.2018.15.2.0010

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE EĞİTSEL OYUNLARIN ERİŞİYE VE KALICILIĞA ETKİSİ

Demet ALTINBULAK, Serap EMİR

(HAYEF: Journal of Education 2006; 3: 35-51)

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler

Testing the Effectiveness of PASS Theory-Based Cognitive Games on Students’ Cognitive Processing Areas and Academic Performance

(HAYEF: Journal of Education 2021; 18: 517-538) DOI: 10.5152/hayef.2021.21027

Özet Tam Metin ( PDF) Benzer Makaleler