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Fransızca Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Çağdaş Yaklaşımlar

Necmettin Sevil

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AN APPROACH TOWARDS STYLISTICS WITH DIDACTIC VOCATION FOR TEACHING FRENCH AS FOREIGN LANGUAGE

Tilda SAYDI

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ESSAY FOR APPLICATION OF PROCESS APPROACH INTO FRENCH NEWS TEXTS IN TEACHING TRANSLATION

Gülhanım ÜNSAL

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Représentations de l’oral et du français parlé chez les enseignants de FLE

Tifany BOURDEAU, Hajiba Ankach BOUFROUKH

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The Place and Importance of French Education in Türkiye

Erdinç ASLAN

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Le Petit Chaperon rouge en classe de FLE : Confrontation des pratiques classiques et des productions de ChatGPT

Zeynep BÜYÜKSARAÇ

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L’impact de l’utilisation d’une seconde langue dans l’enseignement du français parlé aux débutants complets : recourir au répertoire langagier des apprenants grâce à la médiation interculturelle

Nahâl KHAKNEGAR

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Traits de personnalité et anxiété langagière en production orale: étude auprès des futurs enseignants de fle

Alaskar ÖZPERÇIN

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Les compétences plurilingues des jeunes apprenants du français dans les premières années de leur scolarité : des pratiques et stratégies pédagogiques d’éveil aux langues

Ann-Birte KRÜGER

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The Use of Descriptive Sequences in Teaching French as a Foreign Language

Can Denizci

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PROPOSITION DE TÂCHE POUR L’ENSEIGNEMENT DES SÉQUENCES NARRATIVES

Can DENİZCİ

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L’Enseignement de l’Expression Linguistique de la Subjectivité en Classe de FLE

Esengül YAZICI KAYA, Gülnihal GÜLMEZ

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LES ELEMENTS SUPRASEGMENTAUX EN FRANÇAIS "STANDARD" ASPECT DIDACTICO-FONCTIONNEL

İlhami Sığırcı

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Quelle place pour la compétence interculturelle dans les curricula de licence de français à l'université algérienne?

Djazia HABET

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Vers une grammaire française de l’intersubjectivité : description grammaticale des outils linguistiques de positionnement énonciatif à l’oral

Bruno MAURER

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